​明代书法家董其昌认为书法要生,对生的意思(明代书法家有哪些人)

明代书法家董其昌认为书法要生,对生的意思(明代书法家有哪些人)

董其昌认为书法要生,对生的意思进行了深刻的阐述。他说：“生，就是生命，就是活力，就是精神。”“生"字的本义是“生长”，后引申为“发展”、“成长”、“长大”，也就是说，生命是一个不断发展的过程，是一个永无止境的过程。

1、倡导师法古人是谁？

优质回答1：

书画同源的元代画家是赵孟頫。

书画同源是指绘画和书法源于一处，都是中华文明的重要组成部分。书与画，同质而异体也。画家观嘉陵江，则见其波涌涛起，写其状貌、追其神髓；书家怀素夜闻嘉陵江涛声，则于状貌之外，得其体势；公孙大娘一舞剑器，天地低昂；张旭观其风韵，神入霜毫。

意义：“书画同源”是中国书画家的独得之秘，它的内涵幽远深邃，它使中国的书法和绘画自立于世界艺术之林，“中国之睿智运于虚，外国之聪明寄于实”（左宗棠语）。证之书画，斯称至言。

自从书画相会，中国画就发生了根本变化，变得更加抽象、深沉，其主要代表就是文人画。笔墨的力度美、韵律美、拙重美，以及它的无限的造型能力和宽阔的韵域，自古就为文人所喜爱。很难想象不用笔墨或不讲笔墨的中国画。笔墨不只是一种技能，更是一种精神。这种精神的载体，就是“书画同源”的中国文人画。

优质回答2：

赵孟頫倡导师法古人，强调“书画同源“。其绘画、书法和画学思想对后代影响深远。

赵孟頫博学多才，能诗善文，通经济之学，工书法，精绘艺，擅金石，通律吕，解鉴赏。在绘画上，他开创元代新画风，被称为“元人冠冕”。其绘画取材广泛，技法全面，山水、人物、花鸟无不擅长。其书取法钟繇、“二王”、李邕、赵构等，于篆、隶、真、行、草诸体皆擅，尤以楷书、行书著称；其书风遒媚、秀逸，结体严整、笔法圆熟，创“赵体”书，与欧阳询、颜真卿、柳公权并称“楷书四大家”。此外，赵孟頫倡导师法古人，强调“书画同源“。其绘画、书法和画学思想对后代影响深远。

优质回答3：

倡导师法古人的画家是赵孟頫。

赵孟頫倡导师法古人，强调“书画同源“。其绘画、书法和画学思想对后代影响深远。

赵孟頫是集晋、唐书法之大成的很有成就的书法家。同时代的书家对他十分推崇，后世有人将其列入楷书四大家：“颜、柳、欧、赵”。明代书画家董其昌认为他的书法直接晋人，评价其书法“因熟而俗”。

2、20 王铎的勤而善悟什么意思？

“勤而善悟”指勤奋努力才能善于领会。

1.王铎介绍：

王铎（1592—1652），字觉斯，一字觉之，号十樵、嵩樵， 又号痴庵、痴仙道人，别署烟潭渔叟，河南孟津人。明末清初书画家 。他的书法与董其昌齐名，有“南董北王”之称 。明天启二年（1622年）中进士，受考官袁可立提携，入翰林院庶吉士，累擢礼部尚书。崇祯十六年（1643年），王铎为东阁大学士。崇祯十七年（清世祖顺治元年，1644年）满清入关后被授予礼部尚书、官弘文院学士，加太子少保，于清顺治九年（1652年）病逝故里。享年六十一岁，葬于河南巩义洛河边，谥文安。王铎的书法作品有《拟山园帖》和《琅华馆帖》等，其绘画作品有《雪景竹石图》等。

2.轶事典故：

传说王铎入阁拜相后，皇帝让他书写一幅匾额：天下太平。楷书巨匾挂上后，在一片赞扬声中，一个太监忽然发现“太”字少了一点，成了天下“大”平。众人抬头细审，果然是真。正待发问之时，但见王铎不慌不忙地手握颓笔，将笔向匾上掷去，不高不低，不歪不斜，恰好点在“大”字左下方，遒劲洒脱的一个“太”字，展示在众目睽睽之下。皇帝惊喜万状，称赞道：“王爱卿真乃神笔也。”从此“神笔王铎”驰名天下。

3、明代书法家董其昌的生是指什么？

生疏

董其昌（1555年-1636年），是明朝后期大臣和书画大家。董其昌说：“画与字各有门庭，字可生，画不可不熟。字须熟后生，画须生外熟。”历来关于这个“生”和“熟”都解释不一，大概可以理解为，“生”是追求更高境界上的新的领悟，也可以理解为题目说的生趣、生机、生面，但肯定不是“生疏”的意思。